Ilgtspējīga mācīšana pēc pieprasījuma: PIA skolas digitāli pilnvaro skolotājus
Šī labākā prakse ietver profesionālās izglītības iestādes, kas piedāvā asinhronus tiešsaistes apmācību kursus, lai uzlabotu savu mācībspēku prasmes ilgtspējības jomā. Pedagogi var piekļūt pašvadītiem moduļiem par tādām tēmām kā energoefektivitāte, zaļās prasmes un aprites ekonomika, kas ļauj elastīgi mācīties atbilstoši viņu grafikam. Šī pieeja dod skolotājiem iespēju integrēt ilgtspējību savos profesionālajos priekšmetos un rādīt piemēru.
Iesaistītās galvenās personas un partneri
Mācībspēki
Administratīvais personāls
Prakses apraksts
Lai ieviestu asinhronu ilgtspējas apmācību, profesionālās izglītības iestādes var izstrādāt vai pieņemt digitālās mācību platformas, kas piedāvā elastīgus, pašmācības moduļus savam mācību personālam. Šie kursi parasti aptver galvenās ilgtspējas tēmas, kas ir saistītas ar profesionālajām disciplīnām, piemēram, aprites ekonomika, energoefektivitāte, zemas oglekļa tehnoloģijas un atkritumu samazināšana. Tā kā moduļi ir tiešsaistē un pieejami jebkurā laikā, tie ļauj skolotājiem iesaistīties saturā atbilstoši savam grafikam, samazinot dalības šķēršļus un veicinot nepārtrauktu profesionālo attīstību.
Šīs apmācības laikā pedagogi veido pārliecību un kompetenci zaļo principu integrēšanā savās mācību jomās, vai tas būtu ilgtspējīgas būvniecības tehnikas, ekoloģiski apzinātas viesmīlības prakses vai videi draudzīga modes dizaina. Kursi bieži ietver reālas pasaules piemērus, lejupielādējamus mācību materiālus un novērtējumus, lai stiprinātu izpratni. Nodrošinot profesionālās izglītības skolotājus gan ar zināšanām, gan gataviem lietošanai rīkiem, apmācība nodrošina, ka ilgtspēja kļūst par profesionālās izglītības galveno sastāvdaļu, nevis otršķirīgu tēmu.
Šīs labās prakses ietekme sniedzas ārpus klases telpas. Kad skolotāji iekļauj ilgtspējību darbnīcās, laboratorijās un teorijas stundās, skolēni iegūst vērtīgas zaļās prasmes, kas atbilst darba tirgus vajadzībām un ES politikas prioritātēm. Tas arī stiprina profesionālās izglītības iestāžu vides identitāti, veicina visas iestādes ilgtspējības pieejas un atbalsta ilgtermiņa klimata un izglītības mērķus saskaņā ar Eiropas Zaļo kursu.
Zaļo jumtu tehniķu apmācības programma (Erasmus+) piedāvā Moodle bāzētu e-mācību platformu ar moduļiem profesionālās izglītības skolotājiem un treneriem būvniecībā/pilsētas ainavu veidošanā, kas koncentrējas uz zaļo jumtu projektēšanu, uzturēšanu un zaļās infrastruktūras integrēšanu profesionālās izglītības programmās. Skolotāji un treneri no vairākām valstīm jau ir izmēģinājuši kursu. https://epale.ec.europa.eu/en/content/green-roofs-new-online-course-now-available-vet-teachers"utm_source=chatgpt.com
Ietekme un rezultāti
Uzlabota skolotāju kompetence: pedagogu stiprs pamats zaļajos principos un pārliecība tos mācīt.
Mācību satura bagātināšana: ilgtspēja tiek integrēta profesionālajos priekšmetos ar praktiskiem uzdevumiem, vērtējumiem un darbnīcām reālām situācām.
Institucionālās kultūras maiņa: skola iekļauj ilgtspēju misijā un darbībā, stiprinot kopīgu apņemšanos un savu “zaļo” identitāti.
Mērogojama, izmaksu ziņā efektīva apmācība: tiešsaistes moduļi ir atkārtoti izmantojami un pieejami jebkurā laikā, ļaujot skolām efektīvi apmācīt skolotājus bez grafika vai ģeogrāfiskiem ierobežojumiem.
Ieviešanas padomi un atziņas
Sāciet ar pilotgrupu: pārbaudiet kursu ar nelielu skolotāju grupu, apkopojiet atsauksmes un pilnveidojiet saturu, pirms to piemērojat visam personālam.
Pielāgot profesionālajam kontekstam: Nodrošināt, lai apmācība būtu pielāgota katrai profesionālajai jomai (piemēram, zaļā būvniecība būvniecībā, pārtikas atkritumu samazināšana viesmīlības nozarē), lai tā būtu atbilstoša un piemērojama.
Piedāvājiet sertifikātus, digitālās nozīmītes vai atzinības rakstus personāla sanāksmju laikā, lai motivētu skolotājus un izceltu viņu profesionālo izaugsmi.
Padarīt apmācību par skolas oficiālās profesionālās pilnveides stratēģijas daļu, lai nodrošinātu ilgtermiņa apņemšanos un iestādes atbalstu.