Veicināt skolotāju apmaiņas programmas starp skolām, kas specializējas dažādās profesionālās jomās. Apvienojot pedagogus no dažādiem sektoriem, piemēram, kulinārijas mākslas un elektrotehnikas, skolas var atklāt unikālas sinerģijas. Šī sadarbība ļauj skolotājiem dalīties ar labākajām praksēm, atklāt jaunas pieejas un integrēt ilgtspējības koncepcijas visās disciplīnās.
Iesaistītās galvenās personas un partneri
Skolotāji un pedagogi
Skolu administratori
Prakses apraksts
Starpdisciplinārā skolotāju apmaiņas programma ir izstrādāta, lai mazinātu plaisu starp profesionālajām jomām, mudinot pedagogus izkāpt ārpus savām tradicionālajām jomām. Piemēram, kulinārijas mākslas skolotājs varētu apmeklēt elektrotehnikas skolu, lai uzzinātu par energoefektīvām virtuves tehnoloģijām, savukārt inženierzinātņu skolotājs varētu izpētīt ilgtspējīgas pārtikas ražošanas metodes. Šī apmaiņa veicina savstarpējo sapratni un paver jaunas perspektīvas par to, kā ilgtspējību var mācīt un pielietot dažādos kontekstos.
Izmantojot strukturētas vizītes, kopīgas darbnīcas un sadarbības mācību plānošanu, skolotāji iegūst ieskatu dažādās pedagoģiskajās pieejās un tehniskajā saturā. Šīs pieredzes palīdz viņiem integrēt starpdisciplināras zināšanas savā mācīšanā. Piemēram, kulinārijas skolotājs varētu integrēt nodarbības par energoefektīvām ierīcēm, savukārt inženierijas skolotājs varētu izpētīt pārtikas sistēmu ietekmi uz vidi. Šī ideju savstarpējā apmaiņa uzlabo profesionālās izglītības nozīmīgumu un dziļumu.
Šī prakse var mudināt skolas veidot ilgtermiņa partnerības, radot pedagogu tīklu, kas ir apņēmies nodrošināt ilgtspēju un inovācijas. Šāda sadarbība bieži vien noved pie kopīgiem skolēnu projektiem, dalītiem resursiem un kopīgi izstrādātām mācību programmām, kas atspoguļo reālās pasaules izaicinājumus. Galu galā iniciatīva veicina nepārtrauktas mācīšanās un sadarbības kultūru, gatavojot skolēnus nākotnei, kurā starpdisciplinārā domāšana ir būtiska.
INTENT partnerība apvienoja profesionālās koledžas, kameras un uzņēmumus, lai kopīgi izstrādātu skolotāju kvalifikācijas celšanu Industri 4.0. Vasaras skolas, digitālie metožu rīkkopas un starpdisciplināra "vērtības" ķēdes pieeja apvienoja tehniskos un komerciālos skolotājus kopīgu mācību secību plānošanai. Ne ideāla atbilstība starpdisciplinārai skolotāju apmaiņai ilgtspējīgai VET, bet spēcīga plāna skice, ko skolas var pielāgot ilgtspējībai. https://www.erasmusly.com/interdisciplinary-teaching-and-training-4-0-erasmus-project-15636.html
VETteach apvienoja skolotāju izglītības komandas no Somijas, Norvēģijas, Spānijas, Zviedrijas un Šveices, lai apmainītos ar labas prakses piemēriem darba vidē balstītā mācīšanās, pedagogu nepārtrauktās profesionālās pilnveides, pilsoniskās iesaistes, digitalizācijas, karjeras vadības un iekļaušanas jomā. Izmantojot tematiskās tikšanās un noslēguma publisko konferenci, tīkls izstrādāja atziņas, kuras var pārnest uz dažādām profesionālās darbības jomām.
Lai gan tas nav tieši starpdisciplinārs skolotāju apmaiņas tīkls, kas īpaši vērsts uz ilgtspējīgu profesionālo izglītību un apmācību, tas tomēr ir noderīga veidne, kā strukturēt starpsektoru sadarbību un ilgtspējības pieredzes apmaiņu. https://www.ibp.uni-rostock.de/en/forschung1/erasmus-project-vetteach/
Ietekme un rezultāti
Palielināta skolotāju informētība par ilgtspēju visos mācību priekšmetos
Pastiprināta sadarbība starp profesionālajām skolām
Stiprināta pedagogu profesionālā pilnveide
Izveidots tīkls nepārtrauktai zināšanu apmaiņai
Uzlabota skolēnu iesaiste, izmantojot reālās pasaules lietojumprogrammas