GreenVET pathway

Outdoor-Lernlabor auf dem Schulhof

Outdoor‑Lernlabor

Ein modularer Lernraum macht ökologische Prozesse und nachhaltige Landwirtschaft für Lernende praktisch erfahrbar.

Beteiligte:

• Schulleitung
• Lehrkräfte
• Lernende

Beschreibung der Aktivität

Im Rahmen dieser Initiative wurde ein wenig genutzter Innenhof der Istituto Comprensivo 2 in Sora in ein Freiluft-Labor mit flexibel umbaubaren Elementen verwandelt. Entworfen von NINE Associati und OFL Architecture im Rahmen des PON Edugreen-Programms, umfasst der Raum sieben interaktive, modulare Bereiche, in denen Lernende praxisbezogen Wissen zu Themen wie Kompostierung, Pflanzenzucht ohne Substrat, Bestäubung und Pflanzenvermehrung erwerben können.​

Jedes der sieben Module widmet sich einem bestimmten ökologischen oder landwirtschaftlichen Konzept, etwa Aussaat, Keimung, Bewässerung, Kompostierung, Bestäubung oder Datenerfassung. Die Schüler:innen arbeiten mit verschiedenen praktischen Elementen – beispielsweise einer Ameisenfarm zur Veranschaulichung von Bestäubungsprozessen, einem Insektenfutterplatz oder mobilen Pflanzmodulen. Dadurch entwickeln sie ein anschauliches und praxisnahes Verständnis für natürliche Prozesse und Nachhaltigkeit.

Die Module sind so konzipiert, dass sie leicht transportiert und flexibel eingesetzt werden können. Sie lassen sich sowohl innerhalb der Schule als auch im öffentlichen Raum aufstellen, etwa für Aktivitäten in der Nachbarschaft. Diese Flexibilität fördert interdisziplinäres Lernen, stärkt das Engagement der Gemeinschaft und macht Bildung für nachhaltige Entwicklung zu einem sichtbaren und erlebbaren Bestandteil des Schul- und Lebensumfelds.

Und hier wird's schon gemacht

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• Die Installation ist bereits am Istituto Comprensivo 2 in Sora im Rahmen der PON Edugreen-Initiative umgesetzt und bringt praxisnahe Bildung für Nachhaltigkeit zum Leben. Weitere Informationen und Bilder zu der Initiative finden Sie hier:
  https://divisare.com/projects/485814-ofl-architecture-francesco-lipari-nine-associati-paolo-emilio-bellisario-emilia-caffo-matteo-di-sora-michele-boccia-un-orto-di-nome-eva

Wirkung

• Erschließung ungenutzter Räume als dynamische Lernorte
• Verbessertes Verständnis der Lernenden für ökologische und landwirtschaftlichen Systemen
• Gesteigerte Lernmotivation durch greifbare praktische Lernmöglichkeiten
• Bei Einbezug der Öffentlichkeit Stärkung der Verbindung von Schule mit Anwohner:innen/Öffentlichkeit
• Skalierbares Modell, um Nachhaltigkeit in schulisches Lernen zu integrieren

Tipps für die Umsetzung

• Module so gestalten, dass sie transportierbar sind und in verschiedenen Settings funktionieren.
• Decken Sie eine möglichst große Palette an umweltbezogenen Themen ab, von der Kompostierung bis zur Bestäubung.
• Bauen Sie Elemente ein, die verschiedene Sinnesorgane ansprechen, wie z.B. einen Ameisenhügel oder ein Insektenhotel.
• Ziehen Sie eine Kooperation mit Studierenden gestalterischer Studiengänge/Ausbildungsberufe oder lokal ansässige Künstler:innen ein, um Funktionalität, Ästhethik und interdisziplinäres Lernen zu verstärken.