GreenVET pathway

Eine Gruppe von vier Lehrkräften arbeitet gemeinsam an einer Aufgabe.

Schulübergreifende Nachhaltigkeitspartnerschaften in der Berufsbildung

Die übergreifende Zusammenarbeit zwischen Berufsschulen im Bereich Nachhaltigkeit stärkt gemeinsames Lernen, systemisches Denken und Motivation, indem sie Austausch, gemeinsame Strategien und kollektive Verantwortung über institutionelle Grenzen hinweg fördert.

Beteiligte:

• Lehrkräfte
• Schulen
• Partnerschulen

Beschreibung der Aktivität

Übergreifende Zusammenarbeit zwischen Schulen im Bereich Nachhaltigkeit ermöglicht es Berufsschulen, institutionelle Silos zu überwinden und gemeinsam auf gemeinsame Ziele hinzuarbeiten. Solche Partnerschaften können in Form von gemeinsamen Projekten, Lernendenaustausch, Fortbildungen für Lehrkräfte oder der gemeinsamen Entwicklung von Werkzeugen und Unterrichtsmaterialien stattfinden. Ob lokal oder international – diese Kooperationen eröffnen Einblicke in unterschiedliche Kontexte, Praktiken und Lösungen und bereichern so den Nachhaltigkeitsweg jeder einzelnen Schule.

Die Zusammenarbeit unterstützt außerdem die Prinzipien des Whole Institution Approach, indem Nachhaltigkeit nicht nur in einzelnen Schulen, sondern in ganzen Netzwerken verankert wird. Entwickeln Schulen gemeinsam Strategien – zum Beispiel zur Abfallreduzierung in Werkstätten, Begrünung von Schulgeländen oder Integration der Nachhaltigkeitsziele in den Unterricht – zeigen sie systemisches Denken und gemeinsame Verantwortung. Schulen, die an solchen Partnerschaften beteiligt sind, berichten zudem von größerer Unterstützung durch die Schulleitung und stärkerer Motivation des Personals, da gemeinsame Anstrengungen die Belastung einzelner Akteure verringern.

Auch die Lernenden profitieren: Durch gemeinsame Lernaktivitäten oder Austauschprogramme können sie vergleichen, wie Nachhaltigkeit an anderen Schulen umgesetzt wird. Dies erweitert ihr Bewusstsein für Nachhaltigkeit in verschiedenen beruflichen Kontexten – sei es in Landwirtschaft, Gastronomie, Gesundheitswesen oder Bauwesen – und stärkt Kompetenzen wie Teamarbeit, Kommunikation und interkulturelle Fähigkeiten. Der kollaborative Prozess trägt zudem dazu bei, ein gemeinsames europäisches oder globales Bewusstsein für Nachhaltigkeit in der Berufsbildung zu entwickeln.

Und hier wird's schon gemacht

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• In Berlin haben drei berufsbildende Schulen mit den Schwerpunkten Sozialverwaltung, Gartenbau und Industriemechanik zusammen mit der Humboldt-Universität und der Organisation EPIZ ein kooperatives Netzwerk gebildet. Bekannt als die Leuchtturmschulen für N
  https://epiz-berlin.de/projekte/leinen-los-fuer-klimabildung-2/

Wirkung

• Förderung von Innovation durch Ideenaustausch
• Entwicklung gemeinsamer Nachhaltigkeitsinstrumente, Lehrpläne oder Initiativen.

Tipps für die Umsetzung